文章目录

1 当前教材现状分析

(1）实训内容不贴合学生所学专业。

(2）出版周期长，不够与时俱进

(3）使用场景不够灵活

(4）课程思政元素少

2 活页式教材的应用特征

(1）内容活，实现融合课程思政、贴合专业教学

(2）更新易，便于传递与时俱进的新知识

(3）场景多，支持泛在式学习

(4）冲击小，线上线下灵活切换

3 活页式教材设计开发

4 活页式教材应用研究

4.1 不用教材实施教学的对比研究

    4.1.1 学习结果的比较分析

        (1）平均分的比较分析

        (2）优秀率的比较分析

    4.1.2 学生过程性学习体验的比对

    4.1.3 教师教学体验的比对

4.2 研究结论

5 结束语

文章摘要:《办公图文与视频处理》课程是一门以操作应用为导向、理论知识指导实践应用的技术性课程。在“三教”改革的教育背景下，响应职业教育课程改革的号召，设计开发新型活页式教材，通过实验-对照研究，对新型活页式教材应用于教学实践的效果进行分析，并对教材的设计开发做出相应调整，形成“反馈-修改”的长效循环机制。

文章关键词:

论文作者:徐梦诗 

作者单位:闽江师范高等专科学校 

论文DOI:10.19414/j.cnki.1005-1228.2022.02.013

论文分类号:G712

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