文章目录

一、开展小学英语校本课程的依据

二、小学英语校本课程活页式教材的研发

(一)小学英语校本课程研发的前期调研准备

    1.小学一年级家长问卷调查

    2.问卷结果的分析和得出的结论

(二)小学英语校本课程活页式教材的设计思路

(三)小学英语活页式教材研发的策略和原则

    1.教材内容的选择结合生活实际

    2.教材结构的构建知识性和趣味性相结合

    3.教材素材的选择保证科学性和合理性

三、小学英语校本课程活页式教材的建设

(一)教学目标的设置

(二)主题的选择

(三)教学内容的研发和建设

(四)建立活页式教材的立体资源库

(五)建立活页式教材的任务和子任务

四、结语

文章摘要:根据儿童认知发展理论，儿童5岁左右进入二语学习的最佳时期。而我省大部分小学仍然从小学三年级开设英语，不利于儿童第二语言的学习。为了培养学生的英语语言学习能力、提升学生的思维品质和文化品格乃至综合素养，本研究在前期充分调研的基础上，提出研发适合本校特色的小学英语校本课程，着重从“要符合生活实际，教材的结构构建要知识性和趣味性相结合，教材的素材选择要保证科学性和合理性”这三个原则来建设基于校本课程的小学英语活页式教材。

文章关键词:

论文作者:杨爱霞 

作者单位:焦作师范高等专科学校 

论文分类号:G623.31

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